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場面緘黙
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学校・制度・社会
ICD-11と制度改正をめぐる懸念
ICD-11への改訂や制度整理の方向性によって、場面緘黙への支援が狭く解釈される可能性について整理しています。
学校・制度・社会
発達障害者支援法なぜつくられたのか
発達障害者支援法がなぜ作られたのか、その背景にある考え方と、場面緘黙との関係を整理しています。
活動報告
学校や園に「緘黙リーフレット」を届ける取り組みを行っています
【静岡 場面かんもくの会】が、場面緘黙への理解を広げるために学校・園へリーフレットを届けてきた取り組みを紹介します。学校教育課や校長会・園長会等を通じた配布の背景と、県内での情報提供についてまとめています。
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